Protocollo per la valutazione delle abilita prassiche e della Coordinazione motoria APCM

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Publisher:
Springer
Pub. Date:
2005
Language:
Italian
Description
L'opera intende essere un valido supporto nella formulazione di una diagnosi certa in bambini che presentino difficoltà in più ambiti dello sviluppo (Disturbi dell'Apprendimento, Deficit di Attenzione e Iperattività, segni di Disprassia). Gli Autori sottolineano inoltre l'importanza di un'attenta osservazione di alcuni aspetti del comportamento di bambini con tali difficoltà. Le ricerche degli ultimi anni, basate sul concetto di embodied cognition, tradotto dagli Autori come cognizione endocorporea, hanno mostrato che le esperienze ricavate dal corpo e quindi lo sviluppo e il controllo delle funzioni motorie, hanno un ruolo essenziale per lo sviluppo della mente, ovvero per lo sviluppo cognitivo. Nel Protocollo APCM vengono considerate sia alcune funzioni di base e specifiche capacità (schemi di movimento), sia il comportamento del bambino in termini di prassie o funzioni adattive, dove è necessaria l'integrazione di più funzioni e l'attivazione delle capacità di attenzione simultanea. Oltre al Protocollo, validato per le fasce di età dai 3 agli 8 anni, viene descritta l'esperienza clinica con bambini affetti da Sindrome di Williams e con bambini con Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL).
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ISBN:
9788847003408
9788847003996
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Grouping Information

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Grouping Titleprotocollo per la valutazione delle abilita prassiche e della coordinazione motoria apcm
Grouping Authorletizia sabbadini
Grouping Categorybook
Grouping LanguageItalian (ita)
Last Grouping Update2022-08-18 18:14:09PM
Last Indexed2022-09-26 23:14:15PM

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Sabbadini, Letizia
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Sabbadini, Letizia
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CCU Electronic Resources
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L'opera intende essere un valido supporto nella formulazione di una diagnosi certa in bambini che presentino difficoltà in più ambiti dello sviluppo (Disturbi dell'Apprendimento, Deficit di Attenzione e Iperattività, segni di Disprassia). Gli Autori sottolineano inoltre l'importanza di un'attenta osservazione di alcuni aspetti del comportamento di bambini con tali difficoltà. Le ricerche degli ultimi anni, basate sul concetto di embodied cognition, tradotto dagli Autori come cognizione endocorporea, hanno mostrato che le esperienze ricavate dal corpo e quindi lo sviluppo e il controllo delle funzioni motorie, hanno un ruolo essenziale per lo sviluppo della mente, ovvero per lo sviluppo cognitivo. Nel Protocollo APCM vengono considerate sia alcune funzioni di base e specifiche capacità (schemi di movimento), sia il comportamento del bambino in termini di prassie o funzioni adattive, dove è necessaria l'integrazione di più funzioni e l'attivazione delle capacità di attenzione simultanea. Oltre al Protocollo, validato per le fasce di età dai 3 agli 8 anni, viene descritta l'esperienza clinica con bambini affetti da Sindrome di Williams e con bambini con Disturbo Specifico del Linguaggio (DSL).
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Colorado Christian University Online
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CCU Electronic Resources
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2005
publisher
Springer
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Metodologie riabilitative in logopedia|13
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Electronic books
HEALTH & FITNESS -- Children's Health
Langage, Troubles du, chez l'enfant -- Diagnostic
Language disorders in children -- Diagnosis
MEDICAL -- Pediatrics
Psychomotor disorders in children -- Diagnosis
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Protocollo per la valutazione delle abilita prassiche e della Coordinazione motoria APCM
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Protocollo per la valutazione delle abilita prassiche e della Coordinazione motoria APCM [electronic resource] / Letizia Sabbadini, Yael Tsafrir, Enrico Iurato
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Protocollo per la valutazione delle abilita prassiche e della Coordinazione motoria APCM
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