Begegnung verändert Gesellschaft: Ansätze einer von Paulo Freire inspirierten Bildungspraxis.
(eBook)
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Published:
Berlin : Ibidem Verlag, 2021.
Format:
eBook
ISBN:
9783838274454, 3838274458
Physical Desc:
1 online resource (417 pages)
Status:
Ebsco (CCU)
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Ebsco (CCU)
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APA Citation (style guide)
Heidhues, A. N., Schimpf-Herken, I., Quintero, M. S., Sánchez, C. O., Riascos, R., Lange, C., Murillo, V. M. R., Arraño, M. P., & Casallas, B. L. M. (2021). Begegnung verändert Gesellschaft: Ansätze einer von Paulo Freire inspirierten Bildungspraxis. Berlin, Ibidem Verlag.
Chicago / Turabian - Author Date Citation (style guide)Annette Nana. Heidhues et al.. 2021. Begegnung Verändert Gesellschaft: Ansätze Einer Von Paulo Freire Inspirierten Bildungspraxis. Berlin, Ibidem Verlag.
Chicago / Turabian - Humanities Citation (style guide)Annette Nana. Heidhues et al., Begegnung Verändert Gesellschaft: Ansätze Einer Von Paulo Freire Inspirierten Bildungspraxis. Berlin, Ibidem Verlag, 2021.
MLA Citation (style guide)Heidhues, Annette Nana., et al. Begegnung Verändert Gesellschaft: Ansätze Einer Von Paulo Freire Inspirierten Bildungspraxis. Berlin, Ibidem Verlag, 2021.
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German
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Kapitel 6 Neue Wege des Lernens und Lehrens.
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Record Information
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| 505 | 0 | |a Intro -- Einleitung -- Raupe und Schmetterling. Wege der Veränderung -- Kapitel 1 Bildung und Transformation -- Educación popular, partizipative Aktionsforschung und Friedensförderung. Beiträge aus Lateinamerika zur sozialwissenschaftlichen Theoriebildung -- Pädagogik und Widerstand: Paulo Freire als Inspiration und Begleiter gesellschaftlicher Veränderungsprozesse -- Die ethische Dimension von Bildungspraxis -- Armut, Gewalt und Schule -- Betrachtungen aus Buenaventura -- Pädagogik und Freiheit. Erfahrungen aus dem Frauengefängnis San Joaquín in Santiago de Chile -- Konflikt als Chance | |
| 505 | 8 | |a Leben und Arbeiten mit Paulo Freires Pädagogik der Befreiung in Lateinamerika und Deutschland -- Auf der Suche nach neuen Horizonten des Zusammenlebens -- Kapitel 2 Kritische Bildungspraxis im Kontext verschiedener Kulturen -- Macht, Repräsentationen und dekoloniales Denken. Reflexionen aus meinem Leben als migrantische Akademikerin im Dialog mit Freire -- Erfahrungsorientierte etnoeducación aus afrokolumbianischer Perspektive: Eine kritische und intersektionale Pädagogik -- Zwischen Jahrhunderten und Kulturen. Migrationserfahrungen in Berlin | |
| 505 | 8 | |a Ein Tor zur Freiheit. Über die Bedeutung zweisprachiger Bildung in Guatemala -- Wider die Zähmung der Neugier. Von Freire inspirierte Erfahrungen als Pädagogin in Honduras und Deutschland -- Wissen und Praktiken im Dialog in Mosambik und DR Kongo. Anwendung von Paulo Freires Ansätzen in Gesundheit und Recht -- Kapitel 3 Bildung und Erinnerungsarbeit -- Erinnerung und Verantwortung für die Zukunft. Die Ethik der Alterität als Herausforderung für Bildung -- Lernen durch Dialog. Hoffnung als Prinzip in der friedenspädagogischen Praxis | |
| 505 | 8 | |a Kritische Erinnerungspädagogik: Erzählen als Element der sozialwissenschaftlichen Forschung und Lehre -- Durch Begegnungen die Kultur des Schweigens überwinden -- auch an Orten der Gewalt -- Kapitel 4 Gender: Neue Bilder und neue Praxen -- Gender, Diversität und Erinnern. Betrachtungen zu Intersektionalität in der Erinnerungsarbeit aus Kolumbien und Deutschland -- Kollektives Körperwissen. Überlegungen zur Dekolonisierung universitärer Forschung -- Ein richtiger Mann? Reflexionen über Männlichkeiten und theatrale Praxis -- Lernen und Lehren ohne Angst. Sexuelle Diversität in der Schule | |
| 505 | 8 | |a Versöhnung mit der eigenen Menschlichkeit. Über Männlichkeit, Privilegien und alltäglichen Militarismus -- Kapitel 5 Buen vivir -- Buen vivir: Vom guten Leben und Zusammenleben -- Selbstbestimmung und historisches Erinnern. Buen vivir, Friedenskultur und Aneignungen von Freire in der Praxis der indigenen Gemeinden im Cauca -- Pedagogia de la Tierra und solidarische Ökonomie. Gemeinschaftliche Wege für ein buen vivir in Kolumbien und Venezuela -- Vom Potenzial des Verbundenseins. Verbindung mit Körper und Natur als Grundlage für eine friedliche Gesellschaft | |
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